Katholieke Basisschool (KBS) Albert Schweitzerschool - Rotterdam

Katholieke Basisschool (KBS) Albert Schweitzerschool

De Katholieke Basisschool (KBS) Albert Schweitzerschool is een onderwijsinstelling gevestigd in Rotterdam, waarbij de scholengemeenschap een unieke combinatie van katholieke traditie en interculturele openstelling combineert. Deze school staat bekend om een leeromgeving die ruim aansluit bij de moderne samenleving en tegelijkertijd de fundamenten van een christelijke opvoeding intact houdt. Organisatorisch is de KBS Albert Schweitzerschool een institutionaal onafhankelijke katholieke basisschool die deelneemt aan het Rotterdamse onderwijsnetwerk, waarbij de leerlingenreis naar het voortgezet onderwijs gecontinueerd wordt met een interne Basis Secundaire School (BOS).

Locatie en bereikbare informatie

De school is gevestigd aan de adres van Baanweg 20 in de regio Rotterdam (postcode 3042 AB), een adres dat centraal gelegen is in een woongebied dat bekend is om zijn diverse bevolkingscomposities. Voor bezoekers en potentiële ouders biedt de school een rolstoeltoegankelijke ingang, wat aangeeft dat de toegang tot de locaal faciliteiten is aangepast voor personen met beperkingen. Deze fysische toegankelijkheid vormt slechts één aspect van de toegankelijke en inclusieve houding die de school aan toetsende groepen, ouders en leerlingen toont. Voor verdere vragen kunnen bezoekers terecht op de website www.albertschweitzer.net of via de telefoonlijn 104159303. De centrale administratie is bereikbaar op werkdagen tussen 09:00 en 16:00 uur, terwijl de pedagogische taken worden begeleid door een team van ervaren onderwijsprofessionals met een sterke gemeenschapszin.

Caracterruimte en pedagogische aanpak

Een onmisbare eigenschap van de KBS Albert Schweitzerschool is de daadkrachtige verbinding tussen een katholieke identiteit en een welzijn gericht op een universeel toegankelijke leerervaring. Hoewel de school katholieke feestdagen integreert in het kalenderjaar, is de toegang voor leerlingen van andere religieuze of zelfs secular achtergronden beslist niet belemmerd. In feite, zoals is duidelijk te worden verkregen uit externe beoordelingen, wordt de school uitgeraadt voor houdingen die aantonen dat men begrip heeft voor meerdere geloofsovertuigingen. Deze benadering bevordert een klimaat van begrip en respect waarin alle kinderen zich op hun gemak voelen.

Tijdschriftgroepen en leeromgeving

Wat de organisatorische structuur betreft, is de KBS Albert Schweitzerschool een school die bekend staat om zijn aanvullende capaciteit. Op basis van beschikbare informatie, waarschijnlijk afkomstig uit gebruikersbeoordelingen, telde de school destijds minimaal twee leerjaargroepen per leerfase. Ongeacht de grootschalige aspecten van het onderwijsaanbod, wordt er sterk benadrukt dat de meeste medewerkers de kinderen kent per groep en vaak zelfs bij naam. Dit persoonlijke toegangsniveau maakt een significante verschil in het dagelijks leven van de leerlingen, waarbij een gevoel van waarde en verbinding ontstaat tussen leerkrachten en leerlingen. Deze combinatie van een institutioneel uitbundige structuur en individueel aanstaan is een kenmerkend element dat de schooldag positief beïnvloedt.

Uitzonderlijke diensten en uitbreidingen

Beslissers die op zoek zijn naar een volledig ondersteunend onderwijsprogramma voor hun kinderen, zullen waarschijnlijk geïnteresseerd zijn in de uitgebreide dienstverlening rond de KBS Albert Schweitzerschool. Een aanzienlijk punt van sterke beoordeling in de externe feedback betreft de samenwerking met de instelling Kinderdagverbetering (KDV) in de omgeving. Dit faciliteert een naadloze overgang voor de jongste bezoekers naar de basisschoolfase. Verder bevindt zich een interne Basis Secundaire School (BOS) binnen dezelfde hoofdvestiging. Dit is een waardevolle optie voor leerlingen die na de basisschool wensen overstappen naar het voortgezet onderwijs zonder dat ze verplicht zijn te verhuizen. Dit integrale aanbod maakt van de KBS Albert Schweitzerschool een logische keuze voor gezinnen die willen garanderen dat hun kinderen een continue en gestructureerde leeromgeving hebben zonder onnodige onderbrekingen.

Maatschappelijke oriëntatie en gemeenschapsgevoel

Gedurende het beschikbare evaluatieraadslid, is de nadruk op de interculturele dimensie duidelijk te zien. De school is een levendige plek waar verschillende achtergronden, culturen en religieuze overtuigingen coexisteren en waar gestimuleerd wordt tot wederzijds begrip. Dit wordt uitgebreid ondersteund door het streven om een levendige, openbare schoolgemeenschap te creëren. De feedback van tevreden ouders suggereert dat deze focus op inclusiviteit een cruciaal element is geworden van het dagelijks leven en de leerervaring. Het feit dat leerlingen vanaf de kleuters (peuters) tot groep 8 aanwezig zijn, creëert een levendige, dynamische schoolatmosfeer die vanuit de kleuterklasse al een gevoel van behoud en groeimaat biedt. Dit van nature gegenereert een gevoel van behoefte van toetsen voor de langere termijn.

Reputatie en gebruikersbeoordelingen

De reputatie van de KBS Albert Schweitzerschool wordt gesteund door een significante hoeveelheid positieve gebruikersbeoordelingen. Op Google My Business zijn totaal 14 recensies geregistreerd, een aantonende populariteit en aanvaardbaarheid binnen de lokale gemeenschap. De gemiddelde mening van deze recensies bedraagt een uitstekende 4.3 op een schaal van 5 punten, wat aangeeft dat de meeste beoordelaars een gunstig tot zeer gunstig gevoel over de school hebben. Deze hoog gemiddelde mening is een duidelijk teken van de succesvolle balans tussen de katholieke kernwaarden en de moderne, behulpzame onderwijsmethoden die de school aanbiedt. De voornaamste thema's die in de beoordelingen naar voren komen zijn: de goede verhouding tussen de groepsgrootte en het persoonlijke toegangsniveau van het medewerkerspersoneel, de vrijstelling voor katholieke feestdagen in een omgeving die niet schadelijk is voor non-katholieke leerlingen, en het waardevolle aanbod van een interne BOS en de samenwerking met KDV voor peuters. Deze elementen vormen samen een sterke, compleet pakket dat aansluit bij de wens van ouders naar een betekenisvol en behoudende onderwijsomgeving die op maat is gesneden aan hun behoeften en die van hun kinderen.

Andere aspecten van de schoolcultuur

Deze instelling, genoemd naar de beroemde filantroop Albert Schweitzer, suggereert al een kernwaarde van dienstbaarheid en menselijkheid die zich in de dagelijkse praktijk van de school manifesteert. Hoewel specifieke details over de bijzondere feestdagen, activiteiten of beroepsopleidingen van het medewerkerspersoneel niet zijn opgenomen in de beschikbare gegevens, is het duidelijk dat de school een sterke gemeenschapszin heeft. Dit wordt getoond door de bereidheid om een ruime opvang te bieden (minimaal 2 groepen per leerjaar) en tegelijkertijd de meeste kinderen op persoonlijk niveau te kennen. Deze combinatie van institutionele capaciteit en menselijk contact is een uniek voordelen dat een gunstig milieu creëert voor leerlingontwikkeling. De aanwezigheid van een rolstoeltoegankelijke ingang is slechts één van de zichtbare aspecten van een diep ingegriffeerde inclusiviteit die in alle facetten van de schoolcultuur te vinden is.

👍 Beoordelingen van Katholieke Basisschool (KBS) Albert Schweitzerschool

Majella V. '. Z.

5/5

Een school waar elke achtergrond, cultuur of religie te vinden is. Het is in de basis een katholieke school met plaats voor de katholieke feestdagen maar er word ook gesproken over dat van andere religies. Naar verhouding is het ook een grote school met minimaal 2 groepen per leerjaar. Desondanks kennen de meeste medewerkers alle kinderen bij groep en zelfs velen bij naam. Dit maakt het tot een hele fijne school voor mijn kinderen vanaf de kleuters nu in groep 6 en 8.
Ook fijn dat ze in samenwerking met kinderdam ruimte hebben voor peuters en een interne bso voor kinderen van de school.

Tila C.

1/5

Het was echt een VERSCHRIKKELIJKE school, ik zal je wel vertellen waarom, door mijn hele jaren op deze basisschool waren de juffen en meesters echt NIKS, ze doen niks aan het pesten, er was veel ruzie en verl gevechten en er waren echt veel terrorkinderen op school, oh ja en de congiërge is ook verschrikkelijk, en ze bidden en doen niks gelovig ook...Wat ben ik blij dat ik al lang op de middelbare school zit, ik voel me echt triest voor de kinderen die daar op school zitten, ZET JE KINDEREN NIET OP SCHOOL ALS JE EEN MENTAAL STABIEL KIND WILT
🤷‍♀️

Gabrielle D. O.

5/5

Ik ben joelle spareboom van de Albert swijtser

Isabella S.

5/5

leuke school

Stacey H.

5/5

Super school

Sam Y.

4/5

Gert B.

4/5

Nadia B.

5/5